聚焦教学质量提升，共促教师专业成长
—计算机、软件工程、公共计算机三室联合听评课暨开课研讨会顺利举行
为深入贯彻落实《理工学院2025–2026学年第一学期听评课工作方案》精神，进一步加强教师队伍建设，推动课堂教学质量持续提升，11月26日中午，计算机、软件工程、公共计算机三个教研室在博学楼大会议室联合举办了听评课总结会暨下学期开课研讨会。会议由计算机教研室主任孟利华主持，软件工程教研室主任李肖瑞、公共计算机教研室主任戚利娜，以及三个教研室全体教师与企业教师共同参与。
会议伊始，孟利华系统阐述了本学期听评课工作的目的、意义与流程。本学期听评课分为两轮进行：开学第2–3周为自由听课阶段，第9–12周为全校性听评课活动。通过听课、评课、反馈与整改等环节，全面覆盖新进教师、企业教师及高级职称资深教师的示范课堂，营造了“传帮带”的良好氛围。
听评课不仅是对教学过程的监督，更是教师之间相互学习、共同进步的重要平台。活动中，教师们积极交流听课体会，分享优秀教学案例，围绕课堂组织、教学内容、教学方法、师生互动等方面提出建设性意见，切实做到“以评促教、以教促学”。
在教师互评环节中，与会教师结合听课实际，对多位教师的课堂教学进行了细致点评：陈丽平在《数据结构》课程中，根据学生实际情况开展教学，手把手指导学生实现算法，教学内容生动有趣，学生参与度高，获得同行与学生的一致认可；覃宇在《Shell编程》课程中，将前沿案例与理论知识紧密结合，课堂条理清晰，实践性强；谢倩雯等教师在课程设计、语言表达、课堂互动等方面表现突出，获得广泛好评。同时，部分教师在语速控制、互动设计、教学节奏等方面也收到中肯建议，为后续教学改进指明了方向。
统筹安排，优化教学。会议第二项议程为2025–2026学年第二学期开课研讨会。各教研室就下学期课程设置、教学任务分配、教学资源整合等事项进行了充分讨论与协调。会议强调，要进一步加强跨教研室课程衔接，优化教学安排，提升整体教学效率与质量。
持续优化，共促成长。会议最后，主持人作总结发言，充分肯定本学期听评课工作的成效，并强调：听评课的本质是促进教学相长，推动每一位教师在反思中进步，在交流中提升。希望全体教师以此次活动为契机，持续优化教学方法，增强课堂吸引力，真正实现“让学生受益最大化”。
本次联合听评课暨开课研讨会，不仅强化了三个教研室之间的协同机制，也为教师专业发展提供了有力支撑。今后，各教研室将继续深化教学改革，共同推动教学质量迈向新台阶。
稿源：孟利华
图源：李肖瑞
