为进一步加强辅导员队伍专业化专家化建设，对标职称评审对育人科研成果的新要求，破解一线辅导员“工作忙、科研弱、成果少”的现实堵点，我院组织开展辅导员科研能力专题培训，特邀吉首大学唐业喜博士作线上专题分享，全体学工教师参与学习。唐业喜深耕学生思政工作十余年，主持完成教育部、省社科基金等40余项课题，发表论文30余篇，出版辅导员科研专著，拥有丰富的一线科研实战经验。
讲座围绕“课题从哪儿来、成果往哪儿去、如何实现专家化”三大模块展开。他谈到，很多辅导员终日忙于事务，但年终总结却提炼不出成果，核心问题是没有把工作问题转化为研究选题。科研并非空中楼阁，选题就藏在日常工作里：贫困生精准认定、校园表白墙网络风险、学业预警学生帮扶等现实痛点，都是绝佳的研究切口。
他结合自身成长路径，分享阶梯式科研进阶方法：从校级课题起步，从小项目积累经验，以赛促研，再冲击省部级以上项目。同时要多研读教育部课题指南、核心期刊、政策文件，紧盯AI赋能思政、数智育人等前沿方向，善用评价模型、实证调研等方法，聚焦小切口、真问题，拒绝大而空的宏大叙事。唐业喜鼓励在场同仁打破完美主义，立足实践大胆尝试，把谈心谈话、日常管理中的经验，转化为课题、论文、工作案例等可固化的科研成果。
参训老师表示，本次讲座接地气、干货满满，厘清了科研畏难心态，掌握了从实践提炼选题的实操思路。我院学工队伍将坚持以研促工，把科研思维融入育人全过程，推动学生工作实践与理论研究双向转化，不断提升思政育人工作质量。
图源：杨慧怡
稿源：杨慧怡
初审：吴婕萌
复审：苏伟
终审：边文钰