为深入贯彻落实学校《关于推进2025版人才培养方案与教学相关大纲修订工作的通知》要求，推动电子信息工程、通信工程、人工智能、智能科学与技术四专业人才培养与产业需求精准对接，2025年10月28日下午14:00，四专业联合在敏行楼7楼会议室召开2025版人才培养方案课程的教学大纲、考核大纲、实践教学大纲修订工作专题会。会议由电子信息工程专业教研室主任柏坤主持，科大讯飞股份有限公司相关驻校工程师，相关授课教师共同参会。
会议开篇，柏坤老师围绕本次三纲修订的背景、意义及核心要求展开详细说明。他指出，三纲是衔接新人培方案与课堂教学的关键载体，是保障教学质量、实现“培养高素质技术技能型人才”目标的根本依据，本次修订需紧密结合人工智能领域技术迭代趋势与企业岗位能力需求，确保大纲的实用性与前瞻性。随后，柏坤老师系统传达了学校25版人才培养方案与三纲修订管理办法《理工学院三纲修订实施细则》等文件精神，重点解读了大纲编写的指导思想——需坚持“立德树人”根本任务，融入“学生中心、产出导向、持续改进”理念，明确课程目标与毕业要求、行业能力观测点的对应关系，强化实践教学与过程性考核占比。
为确保工作落地，柏坤老师进一步细化了修订工作的时间节点与责任分工：将整体工作划分为“动员部署（10月31日前）、初稿撰写（11月15日前）、交叉审核（11月25日前）、定稿提交（12月5日前）”四个阶段，对电子信息工程等四专业的2025版三纲修订责任分工表进行讲解，逐一明确每门课程的修订负责人、审核人及企业顾问，项目驱动式课程由校企双方共同牵头修订，确保内容与产业实际同步。
会议尾声，张青老师对修订工作提出三点明确要求：
一是严守时间节点，各课程负责人需倒排工作进度，避免拖延，学院将每周发布进度通报；
二是深化方案理解，全体修订人员需研读新人培方案，确保大纲内容与专业培养目标高度契合，杜绝“大纲与方案脱节”问题；
三是强化协同沟通，授课教师间需加强跨课程内容衔接讨论，教师与企业代表需定期对接技术需求，遇疑难问题及时反馈专业负责人与教学办，形成“校企联动”的工作机制。
此次专题会的召开，不仅统一了三纲修订的思想与标准，更搭建了“校-企-教”协同修订的沟通平台。下一步，各课程修订团队将联合企业代表开展课程内容打磨，定期召开进度推进会，确保2025版三纲科学规范、实用管用，为四大专业人才培养质量提升筑牢基础。
稿源：张青
图源：李梓瑞
初审：吴婕萌
复审：蒋凌云
终审边文钰